这是一套关于《信息窗(可能性的大小)》的素材,格式为DOCX,文件大小为0.01 MB,页数为3页,请使用101教育PPT软件打开使用;
《可能性的大小》教学设计
一、教学目标:
1、结合具体实例,知道事件发生的可能性是有大小的。
<、能够借助实验,判断事件发生的可能性的大小;能列出简单实验所有可能发生的结果;
3、学习运用“猜测-—验证-—结论”的数学方法解决数学问题。
二、教学重点:认识事件发生的可能性是有大小的。
三、教具学具准备:白板课件
四、教学过程:
(一)故事导入,激发兴趣
咱们今天一起来观看一场比赛,下面就请比赛的两位选手出场:首先请出第一位选手,大家都认识它吗?对,一只憨厚的小乌龟。接下来我们请第二位选手出场,一只骄傲的兔子。看到这两位选手,大家肯定猜到了今天的比赛内容,对就是龟兔赛跑。那大家能预测一下比赛结果吗?你们认为谁有可能获胜?师:我同意大家的说法,兔子和乌龟比赛的结果是不确定的,它们都有获胜的可能。今天我们就来研究事件发生可能性的大小。
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