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生物七年级上册人教版
第三节 《植物体的结构层次》教学设计
西安市第七十中学 张敏
教材分析:
本节课是人教版生物七年级上册第二单元第二章第三节内容。是学生在了解了动物体结构层次的基础上,又进一步学习植物体的结构层次。相关知识内容相对简单,难度要求也降低了。植物体的六大器官显而易见,而几种组织的教学则是重点难点。本节课在教材中起着拓展总结的重要作用。
学情分析:
七年级学生刚刚接触这门学科,好奇心强,学习热情高,生物课总按耐不住跃跃欲试的动手愿望。通过前面几章的学习,学生已经初步具备了学习生物的基本方法。这节课的内容贴近生活,便于联系实际。但是对于植物组织的名称,分布与特点,理解掌握起来还存在一定的困惑,所以本节课要注重实物教学,从而培养学生理论联系实际解决问题的能力。
教学目标:
【知识与技能】
<、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。
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