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速度、时间、路程的数量关系

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标签: 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 下册、 四年级、 教学设计、 文档、 K12、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 精、 ZYKB、 数学、 教案、 河北教育出版社(冀教版)

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课件介绍

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《路程、时间与速度》教学设计

教学目标:

<、利用情境支撑,理解“速度”概念的内涵;掌握用复合单位表示“速度”的方法;建立“路程、时间与速度”的数学模型,能够运用数学模型解决问题。

<、学生在经历“解决具体问题--抽象出数学模型--解释并说明模型--用模型解决问题”这样一系列的数学活动中,积累活动经验,渗透数学思想,同时在具体的情境中适时培养数感。

<、感受数学与生活,数学知识之间的密切联系,激发学生学习兴趣。

教学重点:

掌握“路程、时间与速度”的数学模型,并能运用数学模型解决生活中的实际问题。

教学难点:理解“速度”的意义,灵活路程、速度、时间的关系来解决问题。

教学过程:

一、谈话导入,初步感知速度

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