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《请跟我来》教学设计
湘版美术一年级上册第13课
教材内容分析：
本节课是湘教版一年级上册的第13课，教材在本学期一共设计了22课内容。本课属于“造型·表现”学习领域，游戏性强，有综合了撕剪、联想、添画等活动。本节课是在前面学习了《撕纸添画》的基础上让学生进行进一步的撕纸成形，联想添画。在本课的知识点上明确要求要构图饱满，所以本课对学生的构图方面能力的培养也是至关重要的。与此同时，这节课对孩子的想象力和创造力是一种挑战，孩子能极大程度的发挥想象进行创作就能更好的奠定其动手创新能力的基础。
学情分析：
一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过常规训练课堂行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，我根据孩子们的性格、年龄特点，尽量让他们能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以更我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。
教学目标：
<.知识与技能: 能撕剪、绘画出一个会动的纸玩具；<.过程与方法：能熟练的操作纸玩具，玩“请跟我来”；<.情感态度与价值观：激发学生的好奇心，能积极主动地学会探索性学习
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