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天平

更新时间：2020-11-07 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.05 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 网龙、 热、 教学资源、 教案、 科学、 正规教育、 上册、 教学设计、 文档、 K12、 ZYK、 素材类型、 小学、 4级、 其他媒体类型、 三年级、 ZYKB、 青岛出版社（青岛版义务教育版）、 教案

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课件介绍

这是一套关于《天平》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.05 MB，页数为3页，请使用101教育PPT软件打开使用；

天平

教学目标

<．科学知识：能通过观察认识天平的大致结构，并正确使用天平；了解天平的主要结构，知道天平的使用方法，在测量物体质量的过程中，让学生意识到使用工具可以更加精确、便捷，帮助学生建立质量单位概念。

<．科学探究：在教师的引导下，能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听别人的意见，并与之交流。能对自己的探究过程、方法和结果进行反思，做出自我评价和调整。

<．科学态度：能对探究天平的使用方法产生浓厚的探究兴趣，乐于完成探究活动，分享彼此的想法。在使用天平测量物体质量时，自觉遵守操作规范，养成科学、严谨的学习态度。

<．科学、技术、社会与环境：了解意识到人类对工具的不断改进以适应自己不断增长的需求，了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。

教材分析

小学阶段的儿童思维能力处在形象思维向抽象思维过渡的阶段，三年级学生的抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支撑，但已经有了长足的发展，分析、推理能力有了明显的提高，他们经过两年科学课的学习，已经积累了一些基本的探究学习的方法，在生活的经验中，对天平和质量测量有了初步的经验。本节课的重点和难点在于能通过观察认识天平的大致结构，并正确使用天平以及调节天平的平衡，因此，相信他们在本课的探究学习中会对天平的认识和使用方法应该有更深入的思维参与。

教学重难点

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