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能源与可持续发展教学设计
（人教版教育部审定教材）
教学目标知识与技能1、初步了解能量转移和能量转化的方向性。2、认识能源消耗对环境的影响。3、知道未来的理想能源。4、知道节约能源的重要性。过程与方法1、通过社会调查，了解能源使用对环境的影响。2、通过上网查资料，了解能源的再生技术；了解当今世界开发新能源的信息。3、通过学生举例，使学生将物理知识和日常生活紧紧联系起来，培养学生对科学的求知欲，以及将科学技术应用于日常生活的意识。4、通过创设学生学习情境，培养学生口头表达能力和信息交流能力。情感、态度与价值观1、在课前三分钟的环节中，通过通过讲述黄大年以身报国的先进事迹，激发学生的爱国报国之志,学习科学家身上的敢为人先、不怕苦、不怕牺牲的探究精神和奉献精神。
<、通过了解消耗能源对环境的影响，初步认识科技给人类带来的负面效应，培养学生节能意识、环保意识。3、初步认识科学技术对于人类生活、自然环境及社会发展的影响，树立可持续发展意识。4、通过交流讨论，使学生认识交流与合作的重要性，培养学生主动与他人合作的精神。5、联系科技发展的前沿技术，培养学生关注科技发展的意识，以及将科学服务于人类的意识，培养学生振兴中华的使命感和责任感。重点难点建立节约能源意识、开发新能源
教学准备多媒体课件、学生在课前进行的社会调查以及通过网络收集到的相关资料教学设计一、课前三分钟导入新课老师讲述：在中国，有这样一位科学家，他从事的工作是给地球做CT，通过探测技术，能够快速扫描海面以下很深的区域，无论是矿藏还是潜艇部队都逃不过他的法眼。
他叫黄大年，是航空地球物理研究领域享誉世界的科学家，同时也是一个听到《我爱你，中国》就会热泪盈眶的海归赤子。
他曾在给同学的毕业赠言中写道：“振兴中华，乃我辈之责”。
正是因为这份初心，年，在得知国家启动“千人计划”，号召海外知识分子回国报效之时，黄大年毅然离开了旅居18年之久的英国，舍弃了那里优越的生活，义无反顾地全职回国。
当时有外国媒体报道称：“他的回国，让某国的航母演习舰队退后海里” 。
<年6月，黄大年作为首席科学家组织的“航空重力梯度仪”通过了评审验收，用5年时间走过了西方发达国家20多年的路程，国际地球物理界惊叹，中国进入“深地时代”。
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