这是一套关于《《诫子书》教学重点创新设计》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.04 MB，页数为9页，请使用101教育PPT软件打开使用；
《诫子书》教学重点创新设计
课题：《诫子书》教学重点——课文语句的翻译及感悟
教材简析：《诫子书》是人教版七年级上册第四单元的文言文，是修身立志的名篇，短小精悍，言简义丰，名言警句颇多，短短86字，蕴含着许多做人为学和对待时间光阴的深刻哲理，也蕴含着父亲对儿子的殷殷之情，更是作者诸葛亮一生的写照。
学情分析:七年级的学生学习文言文的能力弱，刚接触文言文不久，更没有学过富有哲理性的文言文，对挖掘文言文背后的人生哲理意识不够。另外，学生对文言文的学习一般都有害怕抵触的心理。
整体教学说明：《诫子书》属于富有教育意义的议论性文言文，因此确立了疏通文句、感悟文句、诵读读课文和积累文言词句检查的教学目标和顺序。其中疏通文句、感悟文句是本节课的教学重点之一，学生对文言文的学习比较抗拒，认为翻译学习困难、枯燥、无趣，如何提起学生学习的兴趣，那就必须改变传统的课堂，以全新的课堂出现，全新就是要创新，传统教学对文言翻译是一字一句串讲，简单的一问一答，传授的知识不能深入学生的思维，不关注或少关注学生掌握知识的情况等等，于是，本节课就运用去繁就简、深入浅出、引导启发、书法字画、小组竞争、课堂检测等手段去处理教学重点，让传统的文言课堂变成现代文的文言课堂，让文言课堂耳目一新，与众不同，颠覆以前的文言教学，收到了事半功倍的效果，包括导入教学重点、进行教学重点、深入教学重点、巩固教学重点四大教学环节。
创新教学与传统教学的主要区别
教学重点：
语句的翻译与感悟
如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：101ppt@101.com 提出书面通知，我们将及时处理。
