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部编《中国历史》八年级下册
第六单元 科技文化与社会生活
第19课 社会生活的变迁
教学设计意图
本节课我采用的是“小组合作学习”的设计方案,让学生在明确学习目标后依据“自学提示”组内合作学习,课前布置搜集资料的任务,课堂展示中学生跟随老师的提问、引导来解决问题,注重学生感受的表达。力求学生在积极愉快的课堂中学习,从而达到预期的学习效果。
教材分析
本课位于部编版《中国历史》八年级下册第六单元,社会变化引起生产方式的变化,而生产方式的变化,最终导致生活方式发生相应的变化。本课讲述了新中国成立后,特别是改革开放后我国人民生活方式的改变。
学情分析
初二学生,正处在形象思维向抽象思维过渡阶段,好奇心和求知欲比较强;但历史知识的整体性和系统性不强,逻辑思维能力,分析归纳能力相对较弱。
一、教学目标
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