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树叶变黄了
【教材分析】
本课以前两课为基础,结合学生的年龄特征,选择“树叶是怎么变黄的”这一话题,让学生经历一次初步的科学探究过程。
第一个活动,从关注身边的树叶变黄的现象入手,交流自己的发现。这是科学探究的第一步,提出要研究的问题。
第二个活动,针对问题提出自己的猜想,教材为了降低难度,列出了银杏树叶变黄的四种可能的原因,让学生根据自己的经验做出初步的猜想。
第三个活动,寻找银杏树叶变黄的证据。因为猜想不一定正确,所以要有证据来验证自己的猜想,这是科学探究的第二步。寻找银杏树叶变黄的证据有三种方法,可以任选其中的一种。当然在活动过程中要和同伴分享交流自己的发现,这是科学探究的第三步。在此探究活动中,仍然需要学生有依据地表达想法,以促进学生思考。
【教学目标】
1.通过调查,能说出家乡的一些落叶树。
2.通过猜想与验证,知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。
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