这是一套关于《欣赏 跳圆舞曲的小猫》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.03 MB，页数为7页，请使用101教育PPT软件打开使用；
《跳圆舞曲的小猫》教学设计
教材分析
《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲，由美国作家安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了天真活泼的小猫形象在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。乐曲具有拟人化写实的特点，为三部曲式（），四小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”，准备翩翩起舞；A段主题旋律优美抒情，用弦乐器主奏，小提琴“滑奏”技巧的应用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律欢快活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的场面。尤为有趣的是在乐曲的结尾处，突然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大为震惊，音乐用了一连串的上行音后，突然结束了全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离了舞场，巧妙的结束了全曲。
学情分析
一年级第二学期的孩子们拥有两个主要的特点，第一、孩子们依然充满了童趣，有着丰富的想象力和表演欲望；第二、孩子们也有了一定的音乐知识的积累。所以在这一课的设计中，我紧紧抓住孩子们的这两个特点，整堂课以一场舞会的形式，带着孩子们对三个乐段进行了欣赏，采用不同的充满童趣的形式，进行了音乐要素、乐句、曲式结构等音乐知识的讲述。孩子们在一个参加舞会的情景中感受和体验音乐元素和音乐形象地密切关系，为孩子们今后欣赏音乐打基础。
教学目标
<、通过欣赏乐曲，学生能在参与活动中感受和体验到丰富有趣的审美情感体验。<、以聆听、律动、表演为主要形式，学生能够感受到三拍子的节拍特点，并感受到音乐塑造的小猫舞会的音乐形象。
3、学生能在反复聆听中加强对音乐主题的记忆和感受，学生能辨别乐曲各个段落的速度、情绪的不同，从而初步感受乐曲的曲式结构。
重 点
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