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《老王》教学设计
导入新课,“画”说老王
(设计意图:兴趣是最好的老师,相关的图片导入,更好的激发学生的学习兴趣,更容易走进文本。)
师:今天我们来认识一位普通的人,他叫老王大家看大屏幕(或课本)看一下他的画像你觉得这是一个什么样的人?有何依据?
生:1、他是一个饱经岁月沧桑的老人,你看那道深深的皱纹,看那弯曲的脊背
<、他是一个生活艰辛的老人,你看他单薄破旧的衣服,看他瘦小的身形<、他是一个厚道本分的老人,你看他谦虚谨慎的表情<、他是一个有眼疾的老人,你看他目光的浑浊
……
师:面对眼前有老王,大家有那么多的揣测,老王究竟是怎样的一个人?在你的周围有没有像老王一样生活艰难的不幸者?你又是如何对待他们的让我们一起来学习新课《老王》,感觉普通人相互关爱的情感,想想每个人应该怎么做
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