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《踏雪寻梅》教学设计
汕头市潮阳实验学校小学部 林少佳
教材分析
《踏雪寻梅》是花城出版社出版,五年级上册第13课冬日的遐想中的一首歌。《踏雪寻梅》赞扬梅花不畏冬雪,傲然绽放,吐艳枝头的雪梅精神。这首歌意境高雅,运用了强弱对比、连音与顿音对比,歌曲曲调轻快活泼,抒发了一种热爱生活的情感。
学情分析
五年级有部分学生处于变声期,个别男生唱不了高音,而多数女生能用假声唱歌,应指导他们轻声、正确地演唱。五年级学生的自制能力较强,但是上课不太敢于表现自己,应给予鼓励。在教学的过程中,要注意科学地指导学生发声,达到音色统一,强弱分明。
教学目标
1.知识目标:认识顿音记号,正确地掌握顿音的演唱方法。
2.技能目标:能用轻快活泼的声音演唱歌曲《踏雪寻梅》。
3.情感目标:感受歌曲意境,培养学生热爱生活的情感。
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