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摩擦力
【教材分析】
本节选自鲁科版第三章第三节,它是学生在充分掌握了重力、弹力后,接触到的另外一个性质力,本节既是力学的基础,也是高中物理知识的基石。本节课是重力和弹力的延伸,又为后续学习受力分析及牛顿运动定律打好基础,具有承前启后的作用。
【教学目标与核心素养】
【物理观念】了解摩擦力的概念及产生条件;会判断和计算两种摩擦力的方向和大小;具有重力、弹力及摩擦力相关的初步的相互作用观念。
【科学思维】通过自己动手实验,培养学生分析问题、解决问题的思维。
【科学探究】通过探究影响滑动摩擦力大小因素的活动,培养学生实验、分析、概括的能力,对学生进行科学研究方法的教育。
【科学态度与责任】体会摩擦力与人类生活的密切联系,在探究活动中,培养学生实事求是、尊重客观规律的科学态度。
【教学重难点】
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