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比较图形的面积
执教教师:汤雁凌 桂林市榕湖小学
【教学内容】
新世纪小学数学(北师大版)五年级下册49~50页
【教材分析】
本节课是北师大教材五年级上册第四单元“图形的面积”中的第一课时。比较图形的面积是在学生掌握基本平面图形的特征和求长方形和正方形面积的基础上的进一步扩展,教材这样安排的目的是通过学生观察比较的活动,让每个学生懂得面积比较方法的多样化。同时,借助方格纸作为载体,让他们知道确定一个图形面积的大小,不仅是根据图形的形状,更重要的是根据图形所占面积单位的多少来确定的。这样,也为学生自己探索基本图形面积计算打下基础。
【学生分析】
就知识基础而言,学生已经学过长方形、正方形、三角形和平行四边形的特征,并会求正方形与长方形的面积;对平移、旋转等图形运动也有所了解。为进一步确定学生真实水平,找到学生的困难点 ,对五年级的学生进行了问卷式前测。
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