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平均数(教学设计)
立才学校 伏婷
教材的地位和作用:
本节课是人教版八年级数学下册第20章《数据的分析》中第一节的内容。学生在这之前学习了简单的算术平均数,知道它是反映一组数据的平均水平。但根据实际生活中统计的需要,本节课需进一步学习加权平均数。主要让学生认识数据统计中基本统计量,是一堂概念性较强的课,也是学生学会分析数据,作出决策的基础。本节课的内容与学生生活密切相关,能直接指导学生的生活实践。
教学目标
<.知识目标:掌握加权平均数的概念,会求一组数据的加权平均数。<.能力目标:根据加权平均数的求解过程,培养学生的判断能力与独立思考,勇于创新,小组协作的能力;<.情感态度与价值观:通过解决身边的实际问题,让学生认识数学与生活的密切联系。体验事物的多面性与学会全面分析问题的必要性,渗透诚实、上进的道德观念,培养吃苦创新精神。
教学重点:掌握加权平均数的概念;会求一组数据的加权平均数,理解加权平均数的意义。
教学难点:理解加权平均数的意义,会正确求一组数据的加权平均数。
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