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《降水量的测量》教学设计
执教:龙岩市龙门中心小学 陈丽妹
指导:新罗区教师进修学校 陈晓红
龙岩市第二实验小学 郑艳红
龙岩市龙门中心小学 张 婵
一、教材分析
《降水量的测量》是教科版小学科学四年级上册第一单元《天气》的第五课,四年级的学生能尝试着用他们的感官来观察并判断降雨情况:小雨、中雨、大雨。通过对本课的学习,让学生知道气象学家是怎样测量、记录和确定降水量的,并且会制作雨量器,并用雨量器来测量降水量。让学生通过自己的观察、讨论、测量和记录,能对降雨量有全面科学的认识,激发他们对天气现象研究的好奇心和热情。
二、学情分析
四年级的学生对降雨现象有一定的生活经验,对降雨的多少有初步的认识,但学生对雨量器未接触过也不了解降雨量的测量。通过自己的观察、讨论、测量和记录,对降雨量有全面科学的认识,激发他们对天气现象研究的好奇心和热情,并对天气现象的研究有着很浓的兴趣。
三、教学目标
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