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第三节　 开花和结果

更新时间：2021-07-17 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.06 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 初中、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 其他媒体类型、 人民教育出版社（人教版）、 精、 生物、 七年级、 ZYKB、 上册、 教案

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课件介绍

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人教版生物学七年级上册第三单元第二章第三节第一课时

《开花和结果》教学设计

湖北省宜昌市夷陵区分乡初中 张莉

一、设计思想

义务教育生物学课程标准倡导探究式学习，提高全体学生的生物科学素养，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出实践探究能力的培养。本节课就是本着这样的理念，设计了一系列的观察实验，引导学生动手实践，在观察、实验、体验、分析等过程中建构知识，突破重难点，在“做”中“学”，在“学”中“做”。

二、教学分析

（一）教材分析

本节内容选自人教版生物学七年级上册第三单元第二章第三节《开花与结果》第一课时，介绍花的结构。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期按照被子植物生长发育的顺序依次讲述了《种子的萌发》，再讲《植株的生长》，所以本节内容起到了承上启下的作用，学生在已经掌握了植物具有六大器官（根、茎、叶、花、果实和种子），知道花、果实和种子是植物的生殖器官的基础上来学习，让学生知道“开花”是绿色开花植物一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用，因此在教材中占据着十分重要的作用。

（二）学情分析

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