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含30°角的直角三角形的性质
公主岭市第八中学 刘冬雪
教学目标:
知识与能力:理解掌握有一个角为30°的直角三角形的性质,有一个角为30°的直角三角形的性质的简单应用。
过程与方法:经历“探索——发现——猜想——证明”的过程,引导学生体会合情推理与演绎推理的相互依赖和相互补充,培养学生用规范的数学语言进行表述的习惯和能力。
情感态度与价值观:引导学生对图形的观察、发现,激发学生的好奇心和求知欲.在运用数学知识解答问题的活动中,鼓励学生积极参与数学活动,体验数学活动中的探索与创新.感受数学的严谨性。
教学重点:
含30°角的直角三角形的性质的发现与应用。
教学难点:
含30°角的直角三角形性质的探索与证明,引导学生全面、周到地思考问题
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