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《锄禾》说课稿
各位老师好,今天我说课的内容是上海版辅读学校教材实用语文第五册第8课《锄禾》的第二课时,我会从以下几个方面展开我的说课内容:
说教材
本节课是选自上海版辅读学校实用语文第五册第8课内容《锄禾》这首唐诗的第二课时,本诗是唐朝诗人李绅所作《悯农二首》中的一首,属于五言绝句。全诗共四句,语言朴实无华,描写的是劳动的艰辛和劳动成果的来之不易,字里行间表达了作者热爱劳动人民以及珍惜劳动成果的情感。通过第一课时的学习,学生已经掌握了本课的生字和难点词语,本节课通过对古诗的学习,学生应能在理解诗歌的基础上读出古诗,背诵,并能体会劳动的辛苦,懂得珍惜劳动成果,珍惜粮食,不浪费。
说学情
我所执教的班级为培智三年级学生。本班有9名智力障碍学生,根据以往的教学经验和学生的接受能力,我将这9名学生分成了A、B、C三组:
A组:贺瑞杰 马梓欣 这两位同学在教学中的接受、理解能力都比较强,语言能力也比较好,能跟上教育教学活动,完成教学任务。
B组:艾克热木江 吴姝欣 恒巴提 穆海荣 这四位学生中艾克热木江、恒巴提和吴姝欣语言能力较好,而穆海荣的语言能力较差,这四位学生的认读和接受课堂知识的能力要差一些,在教师的带动下基本能完成教学任务。
C组:马淑芳 魏海林 聂宇轩 这三位学生中马淑芳和魏海林没有语言,聂宇轩的语言能力也较差,因此教学目标舍得要相对简单。
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