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秋天的雨

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课件介绍

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秋天的雨

学情分析：

学生进入中年级，具备了预习课文的能力，理解课文的方法，如：一边读一边想，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，抓重点词句理解。本人认为，本篇课文所在的单元都是以秋天为专题，从多角度描写秋天，之前，已布置学生仔细认真观察秋天的变化，学生对秋天的景色并不陌生。因此，课堂中，本课还应着重通过有感情的朗读，引导学生一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。

教材分析：这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。本次教学以读为本，让学生在反复诵读的过程中，识字、学词、练句，走进语言文字体会感悟读本。

教学目标

<．会认“钥、匙、趁”等8个生字，会写“扇、邮、爽”等12个生字。正确读写“清凉、留意、丰收、欢乐、五彩缤纷”等词语。

<．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。背诵自己喜欢的段落。

<．读懂课文内容，感受秋天的美好。

<．积累秋天的雨就像一位魔术师，有着一盒五彩冰分的颜料等好词佳句。。

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