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《雷雨》教学设计
湖南省长沙市第一中学 黄腊梅
【教学目标】
知识目标:了解戏剧常识 ,把握戏剧冲突。
能力目标:品味剧中人物个性化的语言,把握人物复杂的思想性格。本节课重点探讨周朴园的人物性格和“雷雨”的思想内涵。
情感目标:感受台词之美,尝试通过分角色朗读或者舞台表演来感受戏剧的艺术魅力。【教学重难点】
通过分析人物语言,还原周朴园和鲁侍萍三十年前的情感故事,进而感受三十年后周朴园对鲁侍萍复杂的情感态度,从而把握周朴园的人物性格。
通过分析周朴园对鲁侍萍的情感变化,探究周朴园性格形成的社会原因,把握《雷雨》 的思想内涵。
【学情分析】
1.学生通过上节预习课自读《雷雨》,并了解了作者创作《雷雨》时的心路历程和《雷雨》的故事梗概,能够理清《雷雨》的人物关系。
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