教案

十四 中庸之道

更新时间:2020-06-24 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

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标签: 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 选修:《论语》选读、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 语文、 语文出版社(语文版)、 其他媒体类型、 精、 高中、 ZYKB、 教案

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课件介绍

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以审辩式思维推动文化经典阅读的教学尝试

——《论语·中庸之道》教案

湖州市第五中学 徐雪莉 邮编:313000 手机:13587250213

学习目标:

学会用审辩式思维探究文本,正确解读和批判继承传统文;深刻理解中庸之道的精神实质及和而不同的深刻哲理,并引导学生的生活实践。

教学课时:1课时

教学过程:

一、现疑:课堂导入

在昨天的预习作业中,同学们提了很多疑问,较为集中的是:何谓中庸?如何实践中庸?中庸有原则吗?为什么要与狂狷之人交往?什么是和?什么是同?和而不同和中庸有什么关系?乡原,为什么是道德的破坏者?中庸在今天是否依然适用?根据同学们的提问,我调整了一下教学的内容,争取通过今天的学习,可以较大程度地解决同学们的疑惑。下面,我们先一起来读一遍文本。

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