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教学设计
第5单元 的认识和加减法
整理和复习（三）教学内容：人教版版一年级上册教科书第5单元“的认识和加减法”整理和复习 第三学时。教材分析：本节课是学习“的认识和加减法”整理和复习的第三课时，主要是复习的加减法应用。教材内容十分贴近学生的生活实际，选用图片都是学生喜欢的小熊猫和小蜗牛等。内容由浅入深，分四个层次递进：复习加减法口算→看图写四个算式→看图解决问题→看图提出问题并解决问题。通过让学生看图，理解图意，来提高学生解决生活中实际问题的能力。我在设计本课时，增加了看图编两步应用题这一环节，目的是尝试提高学生的综合应用能力。
学情分析：通过前面的学习，学生已经能够较熟练地掌握的加减法计算，对10以内加减法的应用也有了一定的经验。本节课主要是帮助学生进一步探究和归纳加减法应用题的特征及解决问题的方法。针对一年级学生集中注意时间短的特点，特意设计让猪八戒来全程参与学习的过程，既活跃了课堂气氛，又可以提高学生的学习兴趣。我还把整个教学过程设计成生活小故事的情境，让学生真切地感受到数学就在身边，培养学生从生活中发现问题和解决问题的能力。
教学目标：
<、 知识与能力：通过整理和复习，提高学生应用所学知识解决简单实际问题的能力，培养学生的创新精神。<、 过程与方法：让学生亲历整理知识的过程，感受不同知识之间的内在联系和差异。<、 情感、态度与价值观：让学生在应用知识解决问题的过程中进一步体会数学的价值。
教学重点：提高学生应用所学数学知识解决简单实际问题的能力。
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