这是一套关于《估算解决问题》的素材,格式为DOCX,文件大小为0.01 MB,页数为4页,请使用101教育PPT软件打开使用;
估算三位数加、减三位数
《数学课程标准》中指出:第一学段学生的思维以形象思维为主。因此在教学中应选择符合学生心理特征的素材,努力为学生创设熟悉的生活情境,吸引他们的注意力,激发他们的学习兴趣。
<.为自主探究做好知识准备。 本节课以小游戏“找邻居”的形式,帮助学生复习近似数的内容,通过灵活性和趣味性较强的复习,激发学生的学习兴趣,为学习估算做好铺垫。 <.帮助学生理解估算策略和方法。 本节课的教学从学生已有的生活经验出发,创设需要运用估算方法来解决实际问题的情境,让学生在解决实际问题的过程中感悟估算方法,提高估算能力。同时通过板书帮助学生理解如何根据不等式的性质,选择估大或估小的策略解决问题。从而让学生体会到估算的实际意义,达到良好的学习效果。
教学过程:
一、互动游戏,导入新课
1.出示学情检测卡。
(1)口算并交流口算方法。
(2)游戏:找邻居,看谁找得又对又快。
<.导入新课:这节课我们要学习的内容就与刚才的游戏有关,看看谁能利用游戏中的方法来解决问题。
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