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估算解决问题

更新时间:2021-09-19 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

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课件介绍

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估算三位数加、减三位数

《数学课程标准》中指出:第一学段学生的思维以形象思维为主。因此在教学中应选择符合学生心理特征的素材,努力为学生创设熟悉的生活情境,吸引他们的注意力,激发他们的学习兴趣。

<.为自主探究做好知识准备。 本节课以小游戏“找邻居”的形式,帮助学生复习近似数的内容,通过灵活性和趣味性较强的复习,激发学生的学习兴趣,为学习估算做好铺垫。

<.帮助学生理解估算策略和方法。 本节课的教学从学生已有的生活经验出发,创设需要运用估算方法来解决实际问题的情境,让学生在解决实际问题的过程中感悟估算方法,提高估算能力。同时通过板书帮助学生理解如何根据不等式的性质,选择估大或估小的策略解决问题。从而让学生体会到估算的实际意义,达到良好的学习效果。

教学过程:

一、互动游戏,导入新课

1.出示学情检测卡。

(1)口算并交流口算方法。

(2)游戏:找邻居,看谁找得又对又快。

<.导入新课:这节课我们要学习的内容就与刚才的游戏有关,看看谁能利用游戏中的方法来解决问题。

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