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中班数学按规律排序活动设计《修路》
设计意图:
新《纲要》指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。《按规律排序》是一个数学活动,着重解决数学中的排序问题。“排序”是数学中较为复杂的概念,如果很死板的教,幼儿的兴趣可能不是很大,而且效果也不好。而中班幼儿直觉行动思维比较突出,通过创设合理的故事情境,幼儿自己动手操作、探索来理解这一概念,相对较容易。中班幼儿的注意以无意注意为主,他们易受主体形象大,色彩鲜艳的对象吸引。因此设计了“修路”为线索的数学活动,幼儿通过帮助小动物们修路,在观察操作中来掌握排序规律。
活动目标:
<.能运用观察法发现物品排列的规律。<.能按规律对物品进行排列。<.喜欢参与按规律排序活动,并在活动中大胆表现。
三、活动重点:能按规律对物品进行排列。
四、活动难点:能按规律对物品进行排列。
五、重难点突破:操作法,观察法
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