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二年级数学上册《认识厘米》教学设计
教学内容:
二年级数学(上册)第46~47页。
教学目标:1、结合生活实际,使学生经历用不同方式测量物体长度的过程,在测量活动中体会建立统一的度量单位的重要性。2、使学生通过观察、操作等活动,初步认识长度单位厘米,初步建立1厘米的表象,初步学会量线段的长度。3、使学生能估计一些物体的长度,并进行测量,发展空间观念。4、培养学生初步的实践能力,使其进一步感受生活里的数学事实。教学重点:掌握1厘米的实际长度及学会用尺量物体长度的方法。教学难点:建立1厘米的表象。教学准备:多媒体课件、米尺、学生尺以及可度量长度的物体若干。
课前准备 教师准备 课件 尺子 学情检测卡
学生准备 小正方体 纸条 图钉 学生尺 教学过程
一、创设情境,激发兴趣
师:同学们,咱们先来听一个童话故事。
(课件演示,教师口述故事)在蚂蚁王国里有一座小桥,这座桥十分漂亮,大家都喜欢在桥上玩。忽然有一天,一阵狂风把小桥的一个扶手刮断了,这可怎么办呢?扶手断了多可惜啊!于是小蚂蚁们准备再用木头做一根扶手。同学们,你们知道扶手有多长吗?
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