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人教版高中历史选修一 第二单元第2课
《“为秦开帝业”——商鞅变法》教学设计
安徽省合肥市第十中学 潘庆梅
一、设计思路
1.教材与学情分析:本课内容属于高中历史选修部分,授课对象为高二年级文科班的学生,他们已经掌握了本课内容的相关背景知识,具备一定的历史解释和理性思维能力。
2.教学创新:本课教学设计紧紧围绕高中历史学科核心素养展开,将唯物史观的渗透摆在突出重要的位置,并在新课教学一开始就帮助学生搭建起准确的时空框架,在此基础上引导学生搜集史料、辨析史料、运用史料,并通过师生对史料的共同研读,在分析的过程中形成对本课内容的客观认识和评判。另外,本课的教学设计中还特别注重引导学生要充满人文情怀,关注历史和现实问题。
课程分析
1.课标要求:了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点。
2.教学目标——从普通高中历史学科核心素养出发:
(1)唯物史观:向学生渗透用唯物史观评价改革的一般原则,帮助学生形成科学的历史观和方法论。
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