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苏少版美术九年级下册
第6课 可爱的家
教学设计
六合区棠城学校 杨欣
教材分析
本课属于设计•应用学习领域。“家”是由家人和住宅共同组成的,为了满足人居生活的需求,包括休息、学习、餐饮、卫生、交流和娱乐的基本功能。本课通过大量的案例分析,向我们展现了居室不同空间的功能特性,以及作为“家”必须具备的合理有效的布置。通过居室物品、室内陈设的选择,满足居家的物理空间和人性空间的双重需要。通过这些方面的学习,使学生认识到家的温馨、舒适和个性化,可以通过“我”的设计来实现。同时,独特的创意和布置,还可以营造个性化的家庭文化氛围,对怎样增加居室空间的文化性给予了很好的启示。
一、教学目标
认知目标:了解住宅设计的一些知识,体会独特的创意和布置可以营造个性化的家庭文化氛围,感受其艺术特色,认识室内设计与我们生活的紧密联系。
技能目标:能用室内设计的意识布置自己的家并设计制作一件家装的装饰品。运用所学为自己的房间规划并说明。
情感目标:通过学习室内设计,增加家装设计意识,美化自己的生活,使自己的家居更具诗意、更有艺术性。
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