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英语组研究课教学设计
教学基本信息
课题
U7 What are the twelve animals? LESSON 23
一、指导思想与理论依据
义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力。《英语课程标准》提出了强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性。主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言。
本节课通过“猜猜我是谁”,“为Mike介绍十二生肖和属性”的两个活动帮助学生在真实语境中运用语言,在学习课文的过程中,通过图片、举例、英英解释等方式,帮助学生理解enter, the year of the tiger, name…after;How often does each animal come around等难点。
二、教学背景分析
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