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《谁是最佳小导游》教学设计
明德小学 朱桂秋
一、教材内容:
《谁是最佳小导游》是义务教育课程标准实验教科书(S版)小学语文第五册语文百花园四的“能说会道”模仿当导游内容。
二、教材分析:
本次口语交际的内容是模仿当导游,把家乡最可爱的地方介绍给游客。目的是培养学生以落落大方的仪态进行口语交际的能力,渗透热爱家乡的思想感情。
三、教学目标:
<、知识与技能:了解家乡的主要旅游景点,模仿当导游,把家乡最可爱的地方介绍给游客。<、过程与方法:人人练习,强调互动,当游客的既要认真听,又要敢发问;当导游既要讲清楚,也要态度落落大方,认真回答提问。<、情感态度与价值观:培养学生以落落大方的仪态进行口语交际的能力,激发介绍家乡、宣传家乡的热情,渗透热爱家乡的思想感情。
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