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《电视与生活》综合实践活动设计
主题活动背景
电视自诞生以来,很快走进人们的日常生活。如今,电视是人们认识世界的重要窗口、获得信息的重要渠道。看电视已经成为人们日常生活的重要组成部分。面对丰富多彩的电视节目,学会收集有用的信息,避免电视可能给我们造成的不良影响显得尤为重要。基于以上认识和了解,我们班开展了《电视与生活》综合实践活动。旨在让学生通过本次综合实践活动,了解电视机外观、品牌、种类、电视节目接受方式等,让学生学会选择、收集有用信息,避免电视可能带来的不良影响。
根据《综合实践活动课程标准》以及四年级学生的特点,我从知识、能力、情感态度与价值观三个维度,确定了本次活动的目标。
主题活动目标
知识与能力
通过调查,采访让学生对电视发展过程有所了解,通过实地查看,采访,让学生对电视机种类、品牌和外观有一个初步的认识。
通过搜集资料,认识一些常用电视台的标识。
通过实验,初步感知电视节目配音、色彩变化、不同镜头中涵盖的奥秘。
在活动中,学会选择、学会收集有用的信息,避免电视可能给我们造成的不良影响。
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