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《 .》教学设计
初一年级 刘馨临
指导思想与理论依据
英语新课标要求要以“学生为主体,教师为主导”,在情境中习得语言。本课旨在为学生创设真正情境,引导学生在完成实际任务的同时,学习目标语,主要训练学生听、说等技能。
教学背景分析
【教学内容分析】
本单元的话题是讨论喜爱的学科与原因,与学生的生活联系紧密,让学生有想要表达的欲望。本课是本单元第一课时,是一节听说课,主要让学生能够使用目标语进行问答,为后面内容打下基础。
【学生情况分析】
授课班级为初一(7)班,本班学生英语水平差异较大,但是大部分同学都能参与到课堂任务中来,学生较为活跃,但注意力不够集中,所以本课设置了充分的任务来吸引他们的注意。
教学目标
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