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1　五十六个民族五十六朵花

更新时间：2020-11-07 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.02 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 五年级、 品德与社会、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 人民教育出版社（人教版）、 精、 ZYKB、 上册、 教案

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课件介绍

这是一套关于《1　五十六个民族五十六朵花》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为8页，请使用101教育PPT软件打开使用；

各具特色的民族风情 教学设计

教材分析：

《各具特色的民族风情》是人教版《品德与社会》五年级上册第四单元第1课《五十六个民族五十六朵花》的第3个主题。这个主题从民族服饰、民居和民族歌舞等方面介绍各民族的特色风情。旨在让学生感知不同民族的服饰、民居和民族歌舞的特点；并探究服饰、民居与地域、环境、文化传统、宗教信仰的关系；了解不同的民族的生活习惯，理解和尊重不同民族的文化。

学情分析:

五年级学生从能力方面看，具有一定的探究能力，收集和处理信息的能力；从学生的社会生活环境看，学生生活实际离少数民族的生活较远，对少数民族的风情了解不多；从孩子的心理特点来看，他们喜爱活动、喜欢唱歌、跳舞。因此，在活动中可以放手让学生收集资料，分享信息的乐趣；也可以进行适当的深究活动；尽可能地让学生参与、体验，感受民族歌舞的优美。

教学目标:

情感、态度、价值观：通过结合学生生活实际，知道不同的民族有着不同的生活习惯和风土人情。理解和尊重各民族的风情和习惯。增强民族团结意识，激发民族自豪感。

知识：1.通过小组交流、展示，使学生了解不同民族的服饰、民居和民族歌舞，感受我国多彩的的各具特色的民族风情和文化。

2.通过探究，使学生初步感知不同民族的服饰、民居和民族歌舞的特点，了解它们与地域、环境、文化传统、宗教信仰的关系。

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