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浅谈《She’s a nice teacher》重难点创新教学方法
教学重难点是学生在学习过程中，难以理解或难以掌握的知识、技能。在课堂教学中，学生对教学重难点的掌握情况，往往是衡量教学效果和质量的重要依据。下面以外研社三起四年级下册Module1 Unit1 She’s a nice teacher为例，浅谈该课重难点创新教学方法。
《She’s a nice teacher.》是外研版新标准英语三年级起点四年级下册第一模块第一单元的教学内容。本课通过卡通人物盼盼对朋友的介绍，学习表示人物特点的4个词语及描述他人性格特征的句型，本课的教学重点是能正确听、说、认读本课新单词：a bit shy, nice, clever, naughty，能够运用本课句型介绍和描述家人及朋友。教学难点是运用本课句型介绍和描述自己的家人及朋友。本课的教学重点也是教学难点。在课堂教学中我用以下方法对教学方法进行创新，较好地突破本课教学内容的重难点。
一、多媒体辅助教学法
本课的重点是学习描述人物性格特点的词语和句型，一开始我就借助多媒体出示了《西游记》唐僧师徒四人的图片，引导学生分别说出师徒四人的性格特征。生动、形象的图片展示，快速吸引学生的注意力，有利于儿童建立清晰、明确的概念，符合学生形象思维占优势的英语学习特点。借助多媒体手段辅助教学，化难为易，激发学生学习的兴趣，突出重点突破难点有着事半功倍之效。
二、练习法
练习法是增强对知识点理解、掌握的一种主要方法，做练习能提高学习效率，而且还加强对知识的理解和深化。本课教学中，练习环节是对重点内容的重点练习，通过问答练习，进一步掌握This is … He/She is…的用法。练习一通过多媒体课件相继出现喜洋洋、马小跳、一休、小丸子等卡通图片，让学生操练This is … He/She is…句型。练习二通过多媒体课件出示班上个别学生的照片，将班上同学的人物性格与教学内容巧妙结合起来，既巩固了句型，又避免了对句型的单一操练，让学生处于一种兴奋状态，使课堂活动具有趣味性。
三、游戏活动法
围绕教学中的难点、重点，我设计生动活泼、有趣多样的学习活动，寓教于乐。游戏活动法能够活跃课堂气氛，让学习变得简单、有趣，较好地突出、突破本节课的重难点。通过传递音乐盒的游戏让学生在传递音乐盒中抽取小纸条，根据纸条内容描述人物职业和性格特征。鼓励学生在玩中学，在轻松愉快的氛围中将重点知识牢牢掌握。
四、情境创设法
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