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《画杨桃》教学设计
教材分析:
这是一篇精读课文,主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论。
学情分析:
对于三年级下学期的学生来说,具有一定的阅读能力,所以在教学过程中应放手让学生用心读书,在读中感悟作者的心理,在读中把握感情基调,在读中深化自己的理解。
教学目标:
<、学习本课生字新词。<、通过理解教师说的一段话中句与句的联系,培养学生怎样把一段话写清楚的能力。3、知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。4、培养有感情地朗读课文的能力,背诵最后两个自然段。
重点、难点
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