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《手形的联想》教学设计
西安国际陆港第一小学 学科:美术 执教者:段胜美
课型;【造型·表现】领域
课时;1课时
【教材分析】
本课是人美版小学美术教材一年级下册第九课内容,属于“造型·表现”学习领域。是继一年级上册《圆的世界》《画汽车》等课之后又一以培养学生发散思维为主的课业内容。目的是引导学生通过对手形的感知观察,概括外形的基础上,激发学生兴趣,引发对相似事物的随形联想或再造想象。通过游戏、欣赏、体验等多种感官实践,让学生理解联想的创作方法和要求,探究手形的装饰与变换组合。加强生生交流合作,培养探究合作能力,创造能力和创新意识及个性展示,大胆尝试各种技法材料,表现自己的想法。在愉悦的氛围中进行学习,使学生乐学中求知,情趣中探究,体验乐趣,享受成果。
【学情分析】
一年级学生好奇心强,爱玩好动,具备一定的生活体验和感知能力,能认识一些简单的事物并概括形状。在本课中,通过不断变化的手形,引导学生进行丰富的联想,用简洁的语言表达自身感受。在探究中学习,发现问题,创造性的解决问题,从而培养创新意识与思维拓展。在愉悦的氛围中体验,激发认知美、表现美、创造美的情趣和能力。多维度评价方式结合,进行自评和互评,以鼓励为主,导之以情,激发学习兴趣,使本课教学达到良好的效果。
【教学目标】
一、知识与技能
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