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第18课 中国社会主义经济建设曲折发展（教学设计）
教材分析：
第18课《中国社会主义经济建设的曲折发展》 选自岳麓版普通高中课程标准实验教科书（必修）第二册第四单元。本课是第一单元中国古代的农耕经济、第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击、第三单元各国经济体制的创新和调整的延伸，是后继内容中国改革开放的知识基础，对于探索中国特色的社会主义建设道路有重要的支撑作用。教材主要从宏观角度演绎改革开放前中国经济发展的历程，主要涉及经济领域的问题，教科书课程结构时间跨度非常大。
学情分析及对策：
首先，我所在的大连普兰店区第38中学是一所普通高中，学生的知识和能 力储备比示范高中要差一些，自信心不足，课堂反应较慢，师生之间的互动相对困难，但是这些学生也有很强的求知欲，学习很认真。因此在课程实施过程中，我将创设情境，选取有效的材料，深入浅出地引导学生解决本课中的问题。
其次，对于本课内容，学生有初中知识的基础，而且通过高一上学期的学习，学生已基本了解高中历史的学习方法，因此课前我设计了导学案，引导学生自主梳理本课内容。
第三，本节课的一些内容会引起学生浓厚的兴趣，所以学生可以利用网络检索等手段搜集课程资源。
教学目标：
<.课程标准：概述20世纪50至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，并总结其经验教训。<.知识与能力
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