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<、《十二次微笑》教学设计
一、教学内容:
小学语文S版教材三年级下册第五单元第19课《十二次微笑》
二、教材分析:
课文写的是在一次飞行的旅途中发生在空姐和乘客之间的故事:空姐的疏忽带来了乘客的不满;但空姐所表现出的真诚的歉意,一次次的微笑服务,最终还是打动了乘客的心,换来了乘客的理解和信任。说明了精诚所至,金石为开,人与人之间只要真诚相待,就没有化解不了的矛盾,解不开的结。
三、教学设计理念:
《十二次微笑》是一篇内容生动、感人的文章,课文的脉络清晰,语言比较浅显,学生学习时对课文的大意是能够读懂的。本单元的主题是“体会文章所表达的思想感情”,我对教学进行了这样的设计,引导学生抓住重点词句反复朗读,边读边思考、边读边体会空姐和乘客的心情,同时进行角色体验,感受微笑的巨大力量。并通过各个部分的教学活动有意识锻炼学生朗读,让学生体会空姐和乘客的感情,感悟人与人之间互相理解、互相宽容的美好情感。
四、教学要求
<、知识与技能
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