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《多位数乘一位数口算乘法》说课稿
一、说教材：
（一）教材分析：
本节教学内容是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。教材第68页出现了一幅儿童游乐园的情境图，提供游乐项目价格表，然后由小精灵想学生提出“你能提出用乘法计算的问题吗？”然后引出例1：计算3人坐碰碰车（每人20元）要多少钱？做一做把题目扩展到整百数、整千数乘一位数，由学生能根据例1所的自己类推。口算是估算和笔算的基础，学好这课是今后继续学习二、三位数乘一位数笔算的基础。
（二）教学目标：
基于以上分析，结合学生实际，我制定了如下教学目标：1．通过现实情境的创设理解整十、整百数乘一位数的口算过程，学会口算方法。 2．经历独立思考、合作学习的学习过程，体验计算方法的多样化，培养知识迁移与类推的能力。3．体会口算乘法在生活中的应用价值，养成良好的计算习惯。
（三）教学重难点：
整十数、整百数乘一位数的口算是今后学习有关估计、笔算的基础，非常重要，因此，我确定了本节教学的重点难点是会正确、熟练地进行整十整百数乘一位数的口算。学生缺乏主动利用所学知识解决问题的意识，其概括抽象能力较弱，因此我确定教学难点是理解整十整百数乘一位数口算的算理。
二、说教法：
这节课我主要采用尝试教学法和讨论法，创设去游乐园游玩的情境，目的是要从学生熟悉和感兴趣的实际生活情境引出多位数乘一位数的乘法。丰富的信息有利于让学生在诸多纷繁复杂的信息面前学会选择和判断，活跃了学生的思维，激发学生的学习兴趣，使学生乐于学习，有更多的精力投入学习。并使学生体会数学来源生活，与我们的生活息息相关，培养学生的口算能力。同时，在整个教学过程中，充分发挥学生的自主性，让学生自主探究，尝试计算，讨论交流，互相补充，互相评价，正确掌握整十、整百数乘一位数的的口算方法，使学生学得活泼，学得轻松。
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