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《We are going on a bear hunt》教学设计
执教者：湖北省武汉市江汉区大兴第一实验小学 邱岚
绘本说明
《We’re going on a bear hunt》为这个单元的一节综合复习课，这个绘本紧扣《Adventures》单元主题，故事描述了一家人在一个天气晴好的日子里，满心欢喜地出发去猎熊，他们艰难地穿越草地、河流、泥地、森林、暴风雪，战胜了一个又一个的困难，终于找到熊所居住的洞穴；但是他们一见到可怕的熊就吓得拼命往回跑，穿过洞穴、暴风雪、森林、泥地、河流和草地回到家中。作者Michael以韵文诗的方式呈现，语句复现率高且幽默生动，故事情节紧凑，生动地表达了前半段猎熊的兴奋与坚持，后半段被熊追赶的紧张与刺激，十分精彩有趣。配上插画师Helen漫画般的画风，遇到困难时的黑白图片与走出困境时的彩图形成强烈对比，文字与美工的巧妙契合，使得这个绘本堪称经典。
学情分析
五年级的学生已经有了一定的语言积累，他们能够使用自然拼读法读出简单词汇；他们喜欢阅读故事，并有一定的阅读能力。敢于表达，善于表演，对英语学习表现出浓厚的兴趣。但是，这个绘本对本年段的孩子有一定难度，生僻词较多，如拟声词swishy，swashy，形容词oozy、gloomy等，这是中国的孩子很难接触到的词汇。针对这个难点，我们的思路是带着学生读绘本，引导他们走入故事情境，并适时辅助生活经验理解绘本；读演结合，激活学生想象力，能用自己的语言描述绘本外的意境。
教学目标：
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