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创新教学方法
在动能和势能这一节课中,探究重力势能与什么因素有关?是本节的一个重点难点。根据生活经验学生猜想,重力势能与质量和速度有关?
实验器材:若干个一元硬币,泡沫,2个高度不同形状相同的透明塑料圆筒, 铁钉
教师指导学生利用已有器材设计实验方案,并提出三个问题?
(1)采用的实验方法是什么?(2)实验步骤(3)比较重力势能大小的标准是什么
学生回答问题,请学生上来演示实验。
实验1:探究重力势能与物体被举高度的关系
学生用相同质量的硬币圆柱体(拿10个硬币用透明胶黏在一起),从不同高度落到铁钉上,(为了保证硬币能落到铁钉上,要把塑料圆筒放在铁钉上方,让硬币从不同高度圆筒上方落到铁钉上,)观察铁钉陷在泡沫的深度。陷得的深度越深,说明圆柱体的重力势能越大。
实验2:探究重力势能与物体质量的关系
学生用同不同质量的硬币圆柱体,从同一高度落到铁钉上,观察铁钉陷在泡沫的深度。
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