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生态系统中的信息传递
高少亮
“生态系统的信息传递”一节中,教材主要是基于对生物现象的描述,学生完全可以通过分析讨论解决这些内容,因此对于学生来说并不困难。获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力是新课程标准对学生能力的基本要求,在本节课的教学过程中,通过课件对大量的图像、图表等的呈现,以及“识图判断”“合作探究”等栏目,综合考查学生获取信息的能力以及培养学生合作学习、探究学习的能力。教材中“信息传递在农业生产中的应用”,体现了与生产实践的结合,考查了学生理论联系实际的能力。
一、三维教学目标
<.知识目标< 举例说出生态系统中的信息传递。< 说出信息传递在生态系统中的作用。< 描述信息传递在农业生产中的应用。<.能力目标
尝试对图像图表等进行分析,培养学生的观察、分析、阅读、归纳的能力。
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