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Unit8 Topic1 Section C
教学设计思路:
本课主要是让学生了解有关着装的艺术。着装艺术与衣服的色彩,款式及个体体型分不开。本课首先通过关于服装的图画来激活学生的兴趣,由教师描述服装的特征,让学生猜测是什么服装,并结合不同的颜色,为后面短文学习中将涉及到的色调做好铺垫。接着由服装类的名词自然过渡到新单词的教学,注重语音、词义与语境的有机结合。然后进入短文的学习。短文学习分为4个步骤,分别为听录音选择主旨大意、快速阅读、细节阅读以及语言输出(帮助李明一家选择合适的服饰)。最后通过班级时装秀,既调动了课堂气氛,又能够使学生在愉快的氛围中应用本节课所学知识,达到应用及巩固语言的目的。
Ⅰ. Teaching aims
Knowledge aims:
学习并掌握新词汇
customer, simple, style, fancy, contrast, broad, waist, slim, suitable, design
能够描述不同的体型
2. Skill aims:
(1)能够根据听到的词句识别或指认图片。
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