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倍的认识_教案1.doc

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标签: 网龙、 教学资源、 教案、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 小学、 4级、 其他媒体类型、 三年级、 人民教育出版社(人教版)、 ZYKB、 上册、 知识点资源类型、 数学、 教案

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课件介绍

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倍的认识

【教材分析】

“倍的认识”单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。一共三个例题,例题1通过让学生用笔圈一圈,数形结合的方式形象的理解“一个数是另一个数的几倍,例题2,是以学生做教室清洁的为情境,根据所给的两个条件,通过画图理解”“一个数是另一个数的几倍”用除法计算的思路。例3,是引导学生用画图理解的方式,建立求“一个数的几倍是多少”用乘法的计算思路,为解决问题构建“思维模式”。

【教学目标】

(1)经历“倍”的概念的初步形成过程,体验“一个数的几倍”的含义。

(2)在充分感知的基础上建立“一个数的几倍是多少”的计算思路。

(3)培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。

【教学重点】

经历“倍”的概念初步形成过程,建立“倍”的概念。

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