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尊重乃公德之始
【教学目标】
<．知识目标：
通过对生活中尊重品德的感受和对尊重意义的教学，使学生认识到尊重是对他人的尊敬和重视，是对他人的人格而言的。尊重是公德的前提，和谐社会的基础。尊重对于自己、与他人交往和社会都有很大的意义。要让学生理解如何正确对待尊重的问题，并掌握如何才能做到尊重他人。
<．能力目标：
通过本课教学，不仅要让学生感受到什么是尊重，还要理解尊重的价值、意义，更要落实到行动中去，为让学生养成尊重他人的品德打好基础。
<．情感态度及价值目标：
人际交往中除了诚实和信任之外，还要让学生能够尊重他人。尊重是人际交往黄金法则的核心，《论语》：“子贡问曰：‘有一言而可以终身行之者乎？’子曰：‘其恕乎！己所不欲，勿施于人。’”这段话体现了尊重的思想。尊重是对他人的尊敬与重视，这缘于每个人的人格平等。尊重他人是一个文明社会的重要特征、也是人与人交往的基本要求，没有这一点，一切真正意义上的交往都不可能进行。而说到底，对他人的尊重其实也就是对自己的尊重。因此，尊重也是一种重要的交往品德。特别是当前处于社会的转型期，社会的一些领域和一些地方道德缺失，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，从而造成对社会和他人利益的否定，所以尊重问题在人际交往中也显得十分突出。《公民道德建设实施纲要》指出：要“提倡尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义”。要让学生理解什么是尊重以及尊重的意义，要让学生学会尊重他人。尊重作为一种交往的品德，其教学同样遵循知行合一、在实践上下工夫的原则，因此从内容结构上来说，本课从体会尊重走向学会尊重，教育学生正确看待何为尊重以及尊重的价值，从而让学生学会尊重他人。
【教学重点】
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