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《新目标》(八年级英语上册)
< ?<-2c) 教学设计
一、单元教材分析
本课是新人教版 八年级上册 ?的第一课时。本课以谈论制作一种事物的过程为中心话题，通过对祈使句的学习，让学生学会描述某种食物的制作过程并依据指示语做事情。在如何制作香蕉奶昔的对话中，学生将感知本单元的主要语言结构：祈使句的运用；可数名词和不可数名词； 引导的特殊疑问句；描述过程的词汇。该教学内容比较接近我们的现实生活，学生对此充满了兴趣，因此通过创设情境，让学生动手实践，使语言学以致用，激发学生的积极性和体会在动手实践中学英语的乐趣。
本课是这个单元第一部分（）的第一节课，在这节课的对话里展示了本单元的基础词汇和目标语言结构，并通过简单的任务型语言活动操练和巩固，为学习第二部分（）做铺垫，进一步拓展和延伸本课的基础知识。
二、单元学情分析
本课的教学对象是八年级学生，在英语的学习方面已经有了一定的基础，能用简单的英语表达个人意见，在学习英语的过程中希望能得到他人的肯定。 因此在教学活动中应尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来表现自己。教师要为学生创设尽可能多的情景，鼓励学生大胆张口说英语，想方设法减少学生的英语交际恐惧感。利用实物进行演练，让学生在做中学，这样就会极大地激发了学生的学习兴趣和参与意识；通过小组合作学习和实际操作，可以降低学习难度，是每位学生都能体验到成功的喜悦。同时在会话和写作的过程中，提高了他们综合运用语言的能力，是各个层次的学生都学有所得。
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