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口语交际《向你推荐一本书》设计5
教学目标1．通过介绍好书、交流体会等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往、沟通等能力。2．能借助思维导图清楚、明白地向同学推荐自己喜欢的书，努力用语言打动他人。3．乐于分享读书的乐趣，能够积极主动参与课上的表达互动。 教学重难点 引导学生相互交流自己读过的好书，努力用语言打动他人，引起他人的阅读兴趣；注意语言的连贯性和条理性；学会倾听、表达和交流。教学准备 学生课前搜集整理自己读过的书，把自己喜欢的书带到学校，介绍给同学们看。一、视频导入 同学们，我们班运用小影视频的方式开展课外读书活动已经一个多学期了。老师知道我们班上的许多同学都爱读书，而且与书结下了不解之缘。可是最近班里有几个同学却遇到了难题，请看屏幕：
(设计意图：创设孩子感兴趣的话题，交流学习中遇到了难题。为交流好铺垫。)
看来，在最短的时间内，把一本书说清楚，让人认同、接受你的介绍，还得掌握一项本领，那就是推荐。（板书：向你推荐一本书）
二、示范推荐
<、为了解决同学们的难题，老师上网搜集了很多推荐好书的方法，发现天津师范大学第二附属小学的孩子们，成立了一个“向日葵”书社，专门推荐好书，并且用了一个特别的方法，那就是“思维导图”<、老师今天就教你们用思维导图的方法来推荐一本书。
（设计意图：为了让学生说清楚说明白一本书，老师借助思维导图，引领学生针对自己喜欢的书，从书名、作者、主要内容、精彩情节以及读书感受等方面，概括关键词，并简要树立表达的顺序，为自己的表达做好思维支撑。）
<、要求:注意听，会听是一种本领，看谁最会听，边听边用笔记一下，老师是从哪些方面推荐这本书的，看谁记得多。
（设计意图：立足于让学生做一个耐心的倾听者，培养学生倾听的习惯和态度。能够捕捉要点大意，否则，倾听就没有价值。）
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