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牧场之国

更新时间:2021-07-06 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

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标签: 网龙、 教学资源、 教案、 正规教育、 微软docx文档、 下册、 1级、 四年级、 教学设计、 文档、 K12、 ZYK、 基础学科、 文档、 素材类型、 小学、 语文、 人民教育出版社(人教版)、 ZYKB、 教案

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课件介绍

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《牧场之国》教学设计

教材分析:《牧场之国》这篇文章描写了荷兰美丽的田园风光,全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写,展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。

教学设想:

<、本文是一篇略读课文,语言生动,意境开阔优美,充满诗情画意,处处给人以美的享受,非常适合学生朗读。所以教学中,应该在学生理解想象的基础上加强朗读,运用多种形式的朗读,引导他们把课文读通、读懂、读深,进而达到书读百遍、其义自见的目的。并通过有感情地朗读感受景色美,语言文字美,从而受到美的熏陶,美的感染,陶冶学生的情操,进一步提高学生的审美能力和感情朗读的技巧 。

<、应该利用现代教育技术手段,为学生播放荷兰优美的田园风光图片,同时教师配乐读文渲染情境,以语言描绘的方法深深打动学生的心灵,极大程度地调动了学生学习的积极性。让学生感受课文语言文字美,真正领略到荷兰牧场的美丽,得到美的享受。全程采用自读自悟、半扶半放的教学方法。

<、叶圣陶先生说过:“就教学而言,精读是主体,略读是补充。就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”全国著名特级教师虞大明在指导略读课文教学实践时,曾告诫要“基于阅读,面向写作。”而《牧场之国》一文中段落的总分结构和分总结构较为集中,因此,可以作为语用点进行教学,结合图片让学生练习写作,真正体现了语文学科的实践性。

教学目标

1.认识本课生字,理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。3.体会比喻、拟人的巧妙用处。学会和运用总分结构和分总结构的构段方式。4. 边读书边想象画面,了解荷兰牧场的特点,体会动物与人、环境和谐统一的美好意境。体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。

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