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【教学目标】
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【教学重难点】
<的形式看似不如激烈有趣,实则却是整个辩论开展的基础,因为任何的辩论都需要辩手简洁明了富有逻辑地展现她的思想。再结合教材,本学期的内容中恰好有一个单元的课文是报纸头版的构成的。所以在构思这堂课的时候便考虑从复习头版构成进而聚焦到头版头条的新闻,再而组织学生进行该则新闻的陈述。因为考虑到辩论本身的严谨性,这次我给学生选择的是《泰晤士报》的一期的头版。因此,这也决定了头版新闻的原汁原味及其本身的难度必定远超学生平日里接触的课文。而整理信息归纳要点提炼观点的能力以及在的阶段,对学生的吐字表达和恰当的仪态对他们来说也有一定的难度。
【教学过程】
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