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4.4平行线的判断(1)

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标签: 中央电教馆、 教学资源、 教案、 湖南教育出版社(湘教版)、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 初中、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 其他媒体类型、 下册、 精、 七年级、 ZYKB、 数学、 教案

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课件介绍

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平行线的判定

教学理念:根据本节课的教材内容特点,为了更直观、形象地突出重点,突破难点,提高课堂效率,采用以观察发现为主、多媒体演示为辅的教学组织方式。

教学目标

知识与技能:能用平行线的判定1判断两直线平行

过程与方法:会用符号语言表示平行线的判定方法1,培养学生转化的数学思想 和运用几何语言表述问题的能力。

情感态度与价值观:在观察、操作、想象、说理、交流过程中,发展空间观念和

抽象概括能力,初步形成积极参与数学活动、与他人合作交流的意识,激发学生学习几何图形的兴趣。

教学重点:能用平行线的判定1判定两直线平行

教学难点:会用符号语言表示平行线的判定1,培养学生转化的数学思想和运用几何语言表述问题的能力

教学准备: 练习纸 直尺 三角板 量角器 铅笔

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